甘孜日?qǐng)?bào) 2019年04月26日
◎本網(wǎng)記者 蘭色拉姆/文 本文圖片由阿達(dá)提供
“9+3=12”——對(duì)于這個(gè)等式，人們?cè)偈煜げ贿^；2009年，在我省少數(shù)民族地區(qū)，這個(gè)等式有了新的含義，“9+3=免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃”。具體來講，這一計(jì)劃是在9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)藏區(qū)孩子再提供3年的免費(fèi)中職教育，是我省在探索少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展過程中的一項(xiàng)創(chuàng)舉。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自“9+3計(jì)劃”實(shí)施以來，我州先后輸送15000余名“9+3”學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率高達(dá)95%以上，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括教育、醫(yī)療、行政等。隨著“9+3計(jì)劃”的實(shí)施，教育扶智、教育扶貧和個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)早已緊密地結(jié)合在一起。
近日，記者就“9+3”學(xué)子阿達(dá)進(jìn)行相關(guān)采訪。
“9+3” 托起我的讀書夢(mèng)
阿達(dá)，原是白玉縣贈(zèng)科鄉(xiāng)最普通的村民。她從未想過，放逐牛羊與打工流浪的日子會(huì)因一項(xiàng)叫“9+3”的政策畫上句號(hào)。
因家境貧困，13歲時(shí)，阿達(dá)被迫輟學(xué)，為了減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，年少的她毅然走上了打工之路。保姆、洗碗工、清潔工……不管多臟多累，只要能掙錢，阿達(dá)就卯足勁地干。阿達(dá)告訴記者：“生活是最好的老師，因?yàn)?沒有文化，沒有一技之長(zhǎng)，常常受到別人的責(zé)罵，也很難掙到錢。我明白只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，讀書成了我唯一的夢(mèng)想，但在現(xiàn)實(shí)面前，我卻是無能為力?！?/p>
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，常常讓阿達(dá)淚流滿面，她只能在睡夢(mèng)中夢(mèng)見自己走進(jìn)校園。好在一次偶然，阿達(dá)得知了“9+3”政策，從此她如抓住救命稻草般，看到了上學(xué)的希望。經(jīng)過三番五次打聽與詢問，阿達(dá)基本搞清了什么是“9+3”，趁著打工空閑，她買來專業(yè)書籍復(fù)習(xí)。
然而，命運(yùn)再次給她開了玩笑。2011年，“9+3”招考前夕，阿達(dá)因病在拉薩住院，痛失了當(dāng)年的招考。阿達(dá)告訴記者：“那時(shí)我多次想過，這輩子是否注定與讀書無緣，但我仍然不想放棄?！?/p>
因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的渴望，因?yàn)椴桓收J(rèn)命，阿達(dá)開始再次嘗試實(shí)現(xiàn)自己的讀書夢(mèng)。她通過網(wǎng)絡(luò)詳細(xì)了解了“9+3”招錄學(xué)校，并將成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校鎖定為目標(biāo)，之后做了系列準(zhǔn)備。同年9月，阿達(dá)以一名非“9+3”學(xué)生的身份來到了該校。至此，阿達(dá)終于如愿走入校園。
駐校教師澤仁志瑪回憶道：“初見阿達(dá)，是在11年9月新生開學(xué)時(shí)，她個(gè)頭不高、身材瘦小、一頭短發(fā)、眉頭緊鎖，手里抱著一疊厚厚的專業(yè)書籍?！?/p>
開學(xué)一個(gè)多月后，經(jīng)濟(jì)壓力開始逼迫阿達(dá)“原路返回”。阿達(dá)打工所掙的錢并不多，加之補(bǔ)貼家用、繳完學(xué)費(fèi)后，她直接陷入了經(jīng)濟(jì)困境，無奈之下，她將壓力告訴了老師澤仁志瑪。澤仁志瑪將阿達(dá)的情況上報(bào)學(xué)校后，學(xué)校立即與白玉縣教育局取得聯(lián)系，并將阿達(dá)的情況做詳細(xì)說明，成功為阿達(dá)爭(zhēng)取到報(bào)考2012年“9+3”的機(jī)會(huì)。
在這期間，阿達(dá)暫時(shí)離開學(xué)校，一邊打工，一邊備考。在準(zhǔn)備考試的日子里，阿達(dá)天天盼著自己再次跨進(jìn)校園，她說：“我好希望快點(diǎn)考試、快點(diǎn)到學(xué)校，要是做了自己在教室上課的夢(mèng)，就會(huì)連續(xù)開心上幾天?！?/p>
2012年9月，阿達(dá)終于以“9+3”學(xué)生的身份，再次跨入成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校。在國家助學(xué)金、省財(cái)政資助金等資助幫扶下，阿達(dá)成了千千萬萬個(gè)受惠于“9+3”政策并就讀中職學(xué)院的藏區(qū)學(xué)子之一。
2014年1月底，為感謝“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃讓自己走出大山、學(xué)到真本領(lǐng)并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。懷著忐忑，阿達(dá)給省委書記王東明寫了一封信，意料之外的是，阿達(dá)很快收到了回信。
談起自己收到回信時(shí)的情景，阿達(dá)記憶猶新：“我清楚記得，那天，我正幫鄰居搬運(yùn)修房子的木頭，縣上的書記、教育局局長(zhǎng)等人一起來我們家送信?！薄?/p>
“9+3” 助我走上人生路
來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，阿達(dá)非常珍惜。每天天還沒亮，她就起床背書，每晚宿舍熄燈后，她還打著手電筒學(xué)習(xí)。
操場(chǎng)、圖書館……校園里的每一個(gè)角落，都留下了阿達(dá)刻苦學(xué)習(xí)的身影。
“功夫不負(fù)有心人”，從最初學(xué)習(xí)吃力到獲得“三好學(xué)生”、“文明標(biāo)兵”、“優(yōu)秀個(gè)人”等榮譽(yù)的尖子生，阿達(dá)不斷拾階而上。
2013年，在四川省教育科學(xué)研究所舉辦“9+3學(xué)生‘我的夢(mèng)，中國夢(mèng)’征文大賽”中，阿達(dá)的文章《我的未來不是夢(mèng)》獲得二等獎(jiǎng)。在文章中，阿達(dá)懷著深深的感恩之心寫下了這樣的文字：“是國家給予自己追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，未來，自己將在‘中國夢(mèng)’的引領(lǐng)下，繼續(xù)為夢(mèng)想而努力。”
2015年，在學(xué)校公派實(shí)習(xí)生選聘中，阿達(dá)被成都市第一人民醫(yī)院護(hù)理部選中。為了支付實(shí)習(xí)期間的開支，假期中，阿達(dá)來到青海玉樹一建筑工地，開始又一次的打工之旅。搬運(yùn)水泥、河沙、磚塊，工地上的阿達(dá)成了實(shí)實(shí)在在的“女漢子”。除去必需的生活費(fèi)，那個(gè)假期，她攢了近4000元的血汗錢。
實(shí)習(xí)期間，阿達(dá)虛心學(xué)習(xí)、不怕苦累，獲得了各輪轉(zhuǎn)科室一致好評(píng)。同年5月，在2012級(jí)“9+3”學(xué)生專場(chǎng)就業(yè)招聘會(huì)上，她被成都市第一人民醫(yī)院聘用。
如今，阿達(dá)走上工作崗位已是三個(gè)年頭。接待新入院病人、探熱、量血壓、整理護(hù)理資料是她每天的工作；空閑之余，她還會(huì)主動(dòng)幫助年老體弱的病人，并為藏族病人做翻譯?！翱ㄗ?、呷正切……”在成都市第一人民醫(yī)院護(hù)理部，前來看病的藏區(qū)農(nóng)牧民向阿達(dá)道謝，而阿達(dá)則面帶羞澀，輕輕搖頭。
阿達(dá)同事沙香麗告訴記者：“雖然在我們科室阿達(dá)的年齡最小，但她的熱情助人、吃苦耐勞、虛心向上一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校教師澤仁志瑪坦言：“刻苦向上，永不服輸是阿達(dá)給人揮之不去的印象，那個(gè)當(dāng)初在眾多新生中不知所措的孩子，如今能順利走上工作崗位是她應(yīng)得的?！?/p>
三年來，阿達(dá)兢兢業(yè)業(yè)，不僅得到了病人的喜愛，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2017年，她被評(píng)為“年度優(yōu)秀護(hù)士”。阿達(dá)說：“從有書讀到順利工作、從經(jīng)濟(jì)困難到收入可觀，一路走來，我所以能不斷前行，這一切都是國家給予我的。最好的回報(bào)，是學(xué)有所成，全力干好工作，幫助需要幫助的人。”
前年，阿達(dá)的父親不幸去世。悲痛欲絕中，阿達(dá)明確了往后的奮斗方向，她說：“讓家人生活得更好，是我最大的夢(mèng)想；對(duì)于父親，遺憾已經(jīng)不能彌補(bǔ)，未來，我會(huì)繼續(xù)努力，盡早實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，我會(huì)讓自己變得更加優(yōu)秀，從而有能力幫助那些想要追夢(mèng)的人?！?/p>
聽著阿達(dá)的話語，記者腦海中再一次放映著一個(gè)年輕、堅(jiān)毅、勇敢的女孩追夢(mèng)的故事。這個(gè)原本可能與父輩一樣生活在高原、與牛羊相伴的女孩，在“9+3”政策的幫助下開啟了自己的都市人生，如今的她正沿著堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的軌道開拓自己的明天。
采訪結(jié)束了，在溫暖的陽光下，記者看到，阿達(dá)露出了燦爛的笑容。
最新消息
