甘孜日報 2024年09月26日
◎羅容海
要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計
近日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話強調(diào)，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。習(xí)近平總書記的重要講話立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，全面總結(jié)新時代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)闡釋教育強國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，深刻闡述教育強國建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，系統(tǒng)部署全面推進教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，具有很強的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是指導(dǎo)新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻，為建設(shè)教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。
我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力。這意味著，建設(shè)教育強國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
習(xí)近平總書記用“澆花澆根，育人育心”來強調(diào)教育工作不忘初心、抱定宗旨、抓住根本的重要性，并強調(diào)“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學(xué)生要圍繞這個目標來學(xué)”。通過這樣一種樸素直白、清晰有力的表達，習(xí)近平總書記把“立德樹人”四個字深深地鐫刻在了廣大教育工作者的心中，成為他們面對教育難題、復(fù)雜局面甚至重大抉擇時，不為迷霧障眼、不被風(fēng)雨動搖的定心丸、指南針。新時代新征程上，廣大教育工作者牢記立德樹人根本任務(wù)，就能確保心有所向、行有所指。
緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅定理想信念。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，這就決定了我們的教育必須始終同黨和人民站在一起，要求師生自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，增強師生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這要求我們堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程，不斷加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。
緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，厚植愛國主義情懷。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。愛國主義是中華民族精神的核心，在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。我們要教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的理想同祖國的前途、把自己的未來同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛國意識和愛國情感。新時代新征程上，我們特別要堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，這樣的愛國主義才是鮮活的、真實的，這也是當代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。
緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)加強品德修養(yǎng)。人無德不立，育人的根本在于立德。立德為先，修身為本，這是人才成長的基本規(guī)律。德育須貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終，貫穿學(xué)校工作各方面各環(huán)節(jié)，讓學(xué)校真正成為化育為人的天地。作為學(xué)生來說，要錘煉高尚品格；對于教師而言，則要陶冶道德情操。古人說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也?！钡赖虑椴俨皇且怀@得就終身保有，而需要通過自我反省、見賢思齊等方式持續(xù)地涵養(yǎng)、砥礪和保持。我們要教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力培養(yǎng)奮斗精神。古人說：“力行近乎仁?！币獙崿F(xiàn)教育強國這個近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，需要更多的時代新人以更強大的責任感、更堅定的意志力，發(fā)揚中華民族艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，到祖國和人民需要的地方去，不畏險途，勇攀高峰，為強國建設(shè)和民族復(fù)興作出每個人不平凡的貢獻。新時代新征程上，要對學(xué)生開展時代使命和責任意識教育，在培養(yǎng)學(xué)生的責任感、堅強意志、吃苦耐勞精神上付出更多努力，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，形成勇于奮斗的精神狀態(tài)和樂觀向上的人生態(tài)度。在這個過程中，引導(dǎo)他們以行求知、以知促行，真正做到知行合一，做到剛健有為、自強不息，奮力書寫屬于自己、無愧時代的精彩篇章，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻屬于自己的力量。
轉(zhuǎn)載自《光明日報》
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