甘孜日報 2017年09月26日
——爐霍縣新都小學見聞
學生們認真學習藏語。
■鐘小俊 曾矛 文/圖
9月12日，來到爐霍縣新都小學，一進大門，筆者便被大門兩旁的旗形“山歌”勵志廣告牌吸引，轉身走進操場，學校處處潔凈如洗，學生們見到老師、長輩以少先隊禮致敬，“謝謝、您好、請、對不起……”等文明用語不絕于耳，文明友愛之風在這所藏區(qū)小學處處洋溢。
據悉，爐霍縣新都小學始建于1951年，是該縣唯一一所省屬重點小學，學校占地面積24989平方米，建筑面積1689.8平方米。學?，F(xiàn)有30個教學班1203名學生，99名教職工?！拔覀兊霓k學目標是，為每一個孩子的成長奠定基礎；我們的校訓是：‘追求成長、享受成長、促進成長’，在各級黨委政府的親切關懷下，學校正朝著文明和諧健康的方面逐年擴大。”該校負責人如是說。
強軟肋
德育優(yōu)先 文明之風吹遍校園
9月11日清晨，在每周一舉行的升旗儀式上，當全校1300多名師生在學校操場上唱著國歌向國旗舉手肅穆敬禮后，一項特殊的活動也隨即展開：“五·二班”的學生們邁著整齊的步伐走向旗臺，面向全校師生以普通話整齊朗讀經典唐詩……原來，這是該校四年前針對學校教師只重業(yè)務不重德育的現(xiàn)象，從開展“教師朗誦國學”活動入手，逐步將活動演變?yōu)樵诿恐苌靸x式上抽選學生上臺誦讀、全校師生全員參與的一項“國旗下‘讀唐詩、誦經典、傳文明’”愛國感恩德育活動。
“我們以開展這項活動為基礎，在全校全面推展‘主題班會’‘主題演講’等活動，并把這些活動與‘小手拉大手’活動結合起來，通過學生們給家長講故事、說道理，不僅讓家長們主動改掉了車輛亂停亂放、接送學生雜亂無序等毛病，學生們回家主動給父母洗腳、剪指甲的行為更是深化了家長尊老敬老的意識。”該校校長何澤珍說，不僅如此，學校還把常態(tài)化開展“兩學一做”學習教育拓展到學生中，開展“學習之星”“道德之星”評選學習活動，在校園大力營造學生們以德促學的積極氛圍。
破瓶頸
創(chuàng)新管理 拔高授課質量
在校教育主任陳婷的陪同下，筆者來到一間教室，這里正在上語文課。講臺上一名老師正利用多媒體圖文并茂地向學生講解論語中的故事。老師講課據經引典、情節(jié)生動、道理淺顯，講臺下的學生聽得入了神。這名老師姓陳，在這里已經工作了10余年，她說：“能為學生們生動地講授課文，這都得益于‘植入式教學’。成都實驗小學的課件通過網絡傳送給我們，這些課件既緊扣教學任務，又緊跟時代步伐，形式多樣，內容新穎，既拓展了我們教學的理念思維，更點撥了我們今后教學的方法。通過看課件、讀課件、學課件，結合實際做課件，我們的教學質量有了質的飛躍，讓身在藏區(qū)的學生們一樣可以享受與內地學生同樣的優(yōu)質教學質量。”
據悉，今年暑假新都小學32名學生前往廣州協(xié)和小學開展結對子夏令營活動，通過體驗廣州學生家庭生活，參觀當?shù)夭┪镳^，參加當?shù)嘏e辦的科技活動，他們大開眼界，受益匪淺?！斑@樣的活動我們以后將繼續(xù)開展下去，讓更多的學生參與。”陳婷說。
對柔姆措來說，新都小學經常組織的互動式活動堅定了她讓女兒柔珍拉擁在這所學校讀書的想法，“學校對孩子良好的教育，在家中經常得以體現(xiàn)，我們家長在欣喜的同時，對孩子存在的問題，第一時間通過家委會和互動活動向學校反映，與老師共同無縫式幫助孩子在德智體等方面有更大的提高?！?/span>
治硬傷
不落一人 消除困難學生后顧之憂
新都小學是一所寄宿制學校，這所學校不僅吸收貧困戶學齡兒童就學，也把外來務工人員的學齡兒童作為重要的學生進行教育管理。五·四班的學生仁真啟吉在與筆者交談時異常興奮，他說：“幾年前，我在家里吵著要讀書，但爸爸媽媽因為家里貧窮一直沒有答應?，F(xiàn)在好了，在這里讀書，不僅一分錢不花，每天還有牛奶喝，吃得好，睡得香。我現(xiàn)在很珍惜讀書的時光，一定好好學習，不辜負老師和爸爸媽媽對我的期望?！?/span>
該校還有很多家在石渠、新龍、道孚及外來務工人員的學生，為解決外地學生讀書的后顧之憂，秉持“不落一個孩子就學”的理念，該校敞開“心扉”接納每一位外地就讀學生，并且在每個年級專門開設了特色班，主要以語文、數(shù)學、英語為教學內容（其他班有藏語教學），讓他們感受到在學校讀書如同在家鄉(xiāng)讀書，安心學習。
該校還堅持開展愛心爸媽活動，宿管教師和心理輔導教師給予寄宿制學生、留守兒童、單親學生無限的關懷，讓他們感受到大家庭的溫暖，促進學生健康心理品質的形成。
補短板
傳承文化 礪造校園精氣神
傳承優(yōu)秀文化，是新都小學一直堅持的理念。
除了常規(guī)化學習國學經典向孩子們教導中華優(yōu)秀文化外，學校把打造當?shù)亍吧礁栉幕弊鳛殄懺臁靶；辍迸嘤龑W生內存品質的重要內容。爐霍縣教育局趙朝友說：“該校將當?shù)氐纳礁桤澘淘诰坝^式載體上，文化氛圍與周圍景色相得益彰，使“山歌文化”與學校的建設融為一體，讓孩子們在玩樂休閑時寓樂于歌、寓教于歌?！?/span>
山歌的內容展示了博大、包容、自信、樂觀的精神，這些精神以長期視覺感觀的方式潛移默化給孩子們，讓孩子們逐漸了解當?shù)厣礁璧撵`魂”。據了解，該校以爐霍縣編制的當?shù)夭馗杓秮児琶钕恪窞橹饕泝热?，甄選山歌精華，將其鐫刻在校園內，作為校園文化以勵師生。該校還騰出了閑置房屋，擬打造“妙音樓”推進“山歌文化”系統(tǒng)傳承，并修建了維秒維肖的“雅行中起飛、歌聲下成長”文化墻和“亙古妙音”帶型建筑，使師生們一見到建筑就涌現(xiàn)出當?shù)厣礁杼N育的“精氣神”。
