四川日?qǐng)?bào) 2020年09月14日
□本網(wǎng)記者 付真卿
3個(gè)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州，甘孜、阿壩、涼山全部在列；33個(gè)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)（單位），124個(gè)中國(guó)少數(shù)民族特色村寨，400個(gè)省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)（單位）……這是近年來(lái)，我省持續(xù)推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作交出的一份成績(jī)單。這份成績(jī)單的背后，是四川作為一個(gè)多民族大省，堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，不斷促進(jìn)各民族交往交流交融的探索實(shí)踐。
今年7月，全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范工程（示范村建設(shè)）現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，進(jìn)一步推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建向系統(tǒng)化、實(shí)體化發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范工程在農(nóng)村突出抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范新村和少數(shù)民族特色村寨建設(shè)，在城市突出抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)建設(shè)。無(wú)論是新村、村寨還是城市社區(qū)，都是各族群眾生產(chǎn)生活的所在，是就學(xué)就業(yè)就醫(yī)、交往交流交融的主要場(chǎng)所，更是全面深入持久開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的主要平臺(tái)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的落地載體。
一個(gè)擺脫貧困的村莊、一份有奔頭的工作、一句流利的普通話……四川的創(chuàng)建工作，從點(diǎn)滴入手、潤(rùn)物無(wú)聲。
從一個(gè)村莊的脫貧奔康入手
推動(dòng)創(chuàng)建工作融入中心大局
9月，川西高原迎來(lái)又一個(gè)黃金旅游季。甘孜州折多山西側(cè)山腰318國(guó)道旁，尼瑪卓瑪經(jīng)營(yíng)的餐館里，客人絡(luò)繹不絕。不遠(yuǎn)處的甘孜州康定市呷巴鄉(xiāng)俄達(dá)門(mén)巴村里，一簇簇灰墻紅頂?shù)牟厥矫窬?，就是卓瑪?shù)募摇?/p>
俄達(dá)門(mén)巴村曾是當(dāng)?shù)赜忻呢毨Т澹?014年全村有貧困戶(hù)40戶(hù)177人，人均年收入不到1900元。2016年，脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)始后，省委統(tǒng)戰(zhàn)部對(duì)口幫扶俄達(dá)門(mén)巴村。同年，康定市啟動(dòng)俄達(dá)門(mén)巴村民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范村新村項(xiàng)目建設(shè)，投入支援不發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展資金和民族地區(qū)開(kāi)發(fā)資金400萬(wàn)元，幫助村里建起加水站、光伏發(fā)電、牦牛奶加工廠等基礎(chǔ)設(shè)施。村里引進(jìn)旅游開(kāi)發(fā)公司，打造木雅景區(qū)項(xiàng)目，讓牧民以房入股，參與旅游接待。短短幾年時(shí)間，俄達(dá)門(mén)巴村擺脫貧困。
在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，俄達(dá)門(mén)巴村始終堅(jiān)持開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)各種方式宣傳黨的民族政策、先進(jìn)典型事跡，成立村調(diào)解委員會(huì)，建立四級(jí)矛盾調(diào)處機(jī)制。這些措施促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。
“俄達(dá)門(mén)巴村的變化，是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建與脫貧攻堅(jiān)相互銜接、相互促進(jìn)的結(jié)果。”省民族宗教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，我省選派大批干部組建綜合幫扶隊(duì)，積極開(kāi)展省內(nèi)對(duì)口幫扶和東西部扶貧協(xié)作，圍繞“六個(gè)示范”建設(shè)，強(qiáng)化民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)支撐，切實(shí)把脫貧攻堅(jiān)過(guò)程變成宣講民族團(tuán)結(jié)、深化創(chuàng)建工作、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，“以創(chuàng)建助推脫貧，在脫貧中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建”。
從一份有奔頭的工作開(kāi)始
構(gòu)建相互嵌入式社會(huì)結(jié)構(gòu)
找到一份有奔頭的工作，還上家中的貸款，蓋起120平方米的新房，結(jié)識(shí)一批親如兄弟的四川朋友……回顧來(lái)川務(wù)工3年多的經(jīng)歷，28歲的新疆維吾爾族小伙兒艾孜麥提喜上眉梢。
2018年2月，艾孜麥提和妻子參加了老家阿瓦提縣的整建制組織勞動(dòng)力外出務(wù)工就業(yè)行動(dòng)，來(lái)到四川綿陽(yáng)市經(jīng)緯達(dá)科技集團(tuán)工作。與他們一起來(lái)的，共有215名新疆少數(shù)民族同胞。
“我們把法律法規(guī)宣講、實(shí)用技能技術(shù)培訓(xùn)與國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合，幫助他們盡快融入當(dāng)?shù)厣睢⑷谌肫髽I(yè)發(fā)展?！笔∶褡遄诮涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，新疆少數(shù)民族員工克服了交流障礙，提升了勞動(dòng)技能。有的在工作之余還主動(dòng)到社區(qū)、敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)，增進(jìn)了與當(dāng)?shù)厝罕姷慕涣鳌?/p>
“這里已成為我們的第二故鄉(xiāng)。”艾孜麥提的話代表了許多外來(lái)少數(shù)民族群眾的心聲。這些心聲，也印證了四川在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作中，把構(gòu)建相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境導(dǎo)入城市社區(qū)的成果。
“一方面我們要做好服務(wù)，幫助少數(shù)民族群眾進(jìn)得來(lái)、留得住、過(guò)得好。另一方面，我們著力引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)管理和公益活動(dòng)，真正融入社區(qū)、融入城市?！笔∶褡遄诮涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，我省以提高社區(qū)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標(biāo)，提出“人群集聚即為社區(qū)”以就醫(yī)就學(xué)就業(yè)促進(jìn)交往交流交融的城市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建理念，大力開(kāi)展新時(shí)代城市社區(qū)民族工作創(chuàng)新試點(diǎn)，積極推進(jìn)少數(shù)民族流動(dòng)人口服務(wù)管理體系建設(shè)，促進(jìn)基層治理能力提升。
從一句流利的普通話抓起
根植中華民族共同體意識(shí)
9月10日教師節(jié)，在涼山州越西縣瓦曲覺(jué)鄉(xiāng)河西呷多新村幼教點(diǎn)，6歲的彝族小姑娘木出爾紫和她的56個(gè)小伙伴用標(biāo)準(zhǔn)普通話喊出，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
站在孩子們面前的幼教點(diǎn)老師汪健有些激動(dòng)：“孩子們的普通話越來(lái)越好，這是我收到的最好的教師節(jié)禮物。”
2019年，得益于易地扶貧搬遷政策，河西呷多新村建起設(shè)施齊備的新幼教點(diǎn)。來(lái)幼教點(diǎn)的彝族娃娃從最初的10多個(gè)，增加到現(xiàn)在的50多個(gè)。他們進(jìn)入幼教點(diǎn)要學(xué)的第一門(mén)課，就是普通話。
河西呷多新村的幼教點(diǎn)，是全省民族自治地方51個(gè)縣4823個(gè)“一村一幼”幼教點(diǎn)中的一個(gè)。木出爾紫，是全省民族地區(qū)20.9萬(wàn)接受普通話學(xué)習(xí)的農(nóng)村學(xué)齡前兒童中的一員。
“一句流利的普通話，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)的種子植根到孩子們的心靈深處?！笔∶褡遄诮涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，我省一直將加強(qiáng)民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育擺在全省民族工作的突出位置，堅(jiān)持從教育入手、從娃娃抓起，在民族地區(qū)全面推行“一村一幼”“學(xué)前學(xué)普”計(jì)劃，成效顯著。“例如在涼山州，11萬(wàn)農(nóng)村學(xué)齡前兒童的普通話合格率已達(dá)81.5%。民族地區(qū)學(xué)齡前兒童國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育與九年義務(wù)教育、‘9+3’職業(yè)教育有效銜接，成為阻斷貧困代際傳遞、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)保障。”
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