甘孜日?qǐng)?bào) 2021年08月13日
◎楊燕
今年似乎要比往年回暖的早一些，沿河走在柳樹的一片綠意朦朧中，雨夾雪慢慢飄成了雨，飄落的雨滴像是為了應(yīng)踏青節(jié)的景，在這個(gè)細(xì)雨紛紛的節(jié)氣我想起了楊老師。
楊老師，是本報(bào)的編輯。我剛到報(bào)社工作時(shí)，他在我的寫作上給予了很大的幫助，讓剛剛走出校園，對(duì)前路還很迷茫的我，慢慢開始適應(yīng)了從學(xué)生到記者的角色轉(zhuǎn)變。雖然學(xué)的就是新聞專業(yè)，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是很少，缺少新聞敏感，就在我渾渾噩噩的時(shí)候，楊老師敲醒了我。“年輕人要對(duì)未來有打算，不能混日子。”他的一番語重心長，還有他讓我去完成的一個(gè)個(gè)新聞策劃，讓我有了方向?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我就是一個(gè)剛參加工作的年輕人，和楊老師也不沾親帶故，他能這樣指導(dǎo)和幫助一個(gè)年輕人，心里真的很感激。
記得我工作后寫的第一篇通訊就是楊老師編輯的，寫的是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的問題，因?yàn)槟菚r(shí)我剛畢業(yè)，身邊的同學(xué)、朋友也正面臨就業(yè)，所以對(duì)情況比較了解，這篇通訊也完成的還算順利。懷著交作業(yè)的忐忑心情把稿子交給楊老師，他看完后馬上把我叫到了辦公室，還記得我當(dāng)時(shí)的心情真的像讀書時(shí)見老師那樣，好在楊老師肯定了這篇通訊，并鼓勵(lì)我多練多寫，除了新聞稿還可以寫一些文學(xué)稿件的。楊老師的鼓勵(lì)，讓我有了信心。他還給了我一大摞書，讓我空閑的時(shí)候多看看書。這一摞書，大多是我州作家的作品，這些本土作家的文字對(duì)我之后的寫作也深有影響。
打開書柜，里面有很多是工作以來?xiàng)罾蠋熕偷臅?，每一本我都認(rèn)真地讀完，其中很多還寫了讀后感，這些閱讀，慢慢積累起了我的新視界，看得多了，學(xué)得多了，自己也漸漸豐富了。如果沒有那些年的閱讀，我想我的寫作肯定會(huì)經(jīng)歷更曲折而漫長的過程。我覺得，自己就是一個(gè)散漫的人，需要一些督促，幸而遇到楊老師，才能不斷進(jìn)步，雖慢但看得見改變?；叵肫饋恚@些都是人生的財(cái)富，就像點(diǎn)滴之水終將匯聚成江海，內(nèi)心漸漸豐富，才能不懼困難。
熟能生巧，寫作也是的，寫得多了，經(jīng)驗(yàn)也就多了。在寫作的漫漫長路中，學(xué)習(xí)編輯是提高文字能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。剛好單位要出版一本甘孜文學(xué)新人的作品集，楊老師讓我參與編輯工作，以前一直都是自己的稿件被編輯，要編輯別人的稿子，還有些懵。有沒有錯(cuò)別字，語法是不是正確，這些還算不難，要給每一篇作品寫一段編者的評(píng)價(jià)，這個(gè)真有點(diǎn)難?！捌?、不深刻、泛泛而談……”把第一次編輯的三篇作品交給楊老師后，他皺著眉頭說，要評(píng)價(jià)一篇作品，首先要了解作者，通過他寫的文字去了解他，體會(huì)他寫作時(shí)的情感表達(dá)，另一方面還應(yīng)該有作為讀者讀了這些文字后的體會(huì)和感受。剛剛有的一點(diǎn)自信，在楊老師皺起的眉頭里，不知又跑到哪兒去了?？戳藯罾蠋煹男薷囊院螅业念^腦才清晰起來。這一次學(xué)習(xí)編輯的過程，提高了文字運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)借鑒了多種表達(dá)形式，猶如他山之石，讓我開闊了眼界，受益良多。
當(dāng)記者最喜歡的是“走轉(zhuǎn)改”，可以到各縣采訪，新聞?lì)}材多，還能跟同行的前輩老師學(xué)到很多采訪和寫作的技巧，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，采寫能力提升很快。一天，楊老師把我叫到辦公室，說，下縣走一圈吧。開心地答應(yīng)后，他說，把兩個(gè)實(shí)習(xí)生一起帶上。本來一個(gè)人下縣采訪就是第一次，內(nèi)心都還有一些忐忑，還要帶實(shí)習(xí)生，頓時(shí)覺得有點(diǎn)心慌。楊老師肯定看出了我的擔(dān)憂，他把要去的縣和采訪內(nèi)容大致講了一下，又說了一下采訪中讓實(shí)習(xí)生做些什么。聽了這些，我的心才穩(wěn)當(dāng)了一點(diǎn)，知道怎么去做了。一路上，遇到問題就電話咨詢楊老師，邊學(xué)邊做，倒也還算順利。同行的兩個(gè)實(shí)習(xí)生都是在讀的大學(xué)生，是兩個(gè)可愛的女生，我們合作得很愉快，那一次采訪之行成了我記者生涯里難忘的美好經(jīng)歷。
十二年的時(shí)間，關(guān)于楊老師有太多的記憶，往事一點(diǎn)一滴，有些還清晰，有些已模糊，但是隨時(shí)回想，它們又會(huì)從記憶里浮現(xiàn)出來，仿佛陳年酒釀，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而不在，卻歷久彌香，耐人回味。
后來，因?yàn)樯眢w的原因，楊老師搬離了康定。我也從記者調(diào)到了編輯的崗位，偶然一天，在辦公室里聽到一位同事在指導(dǎo)新來的記者，告訴她這個(gè)題材應(yīng)該怎樣去采訪，怎樣去寫，恍惚間，我好像看見了當(dāng)年的自己，正拿著筆，在采訪本上，沙沙地記著楊老師的話……
楊老師走了，選擇了離開這個(gè)世界，逝者如斯，我想如果有另一個(gè)世界的話，楊老師一定在那里隨性的生活著，在一所面朝大海的房子里，讀書，寫字，任風(fēng)吹揚(yáng)起一頭飄逸的長發(fā)……
走著，走著，雨慢慢停了，抬頭一看，好像經(jīng)過雨水的洗滌，一片片柳葉更綠更蔥郁了，在雨后清新的空氣里，深呼吸，整個(gè)人都覺得清爽而精神了。
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