川觀新聞 2021年03月08日
唱好“雙城記”，川渝一起“干大事”
推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)需要
#交通連脈絡(luò)#
#產(chǎn)業(yè)打基礎(chǔ)#
#人才唱大戲#
全國兩會期間
川觀新聞聯(lián)合重慶日報新媒體重磅推出
“兩會對對碰·你好，新川渝”視頻聯(lián)動策劃
邀請來自四川和重慶的代表委員
觀點(diǎn)“交鋒”
4期主題
4場碰撞
4段視頻
將未來川渝美好幸福生活
描繪給你
在交通通達(dá)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、人才交往等方面
川渝兩地將碰撞出怎樣的火花？
第二期：
干大事，交通、產(chǎn)業(yè)、人才一個都不能少！
來自川渝兩地的
6名全國人大代表和政協(xié)委員
各抒己見，暢想未來
對話嘉賓
■ 四川
羅霞 全國人大代表、致公黨四川省委副主委、西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸與物流學(xué)院教授
耿福能 全國人大代表、四川省工商聯(lián)副主席、好醫(yī)生藥業(yè)集團(tuán)董事長
茍興龍 全國人大代表、西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院黨委書記
■ 重慶
許仁安 全國人大代表，重慶市交通局局長
陳金山 全國人大代表，重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會主任
黃愛龍 全國政協(xié)委員，重慶醫(yī)科大學(xué)校長
01交通
盡快識別和消除瓶頸路、斷頭路
羅霞：川渝毗鄰地區(qū)路網(wǎng)融合要注重基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)、運(yùn)輸服務(wù)網(wǎng)、數(shù)據(jù)信息網(wǎng)“三網(wǎng)融合”。
許仁安：要全力搶抓國家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要中，川渝定位于國際性綜合交通樞紐集群的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，要高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地規(guī)劃、實(shí)施一批重大項目。
羅霞：首先是推動基礎(chǔ)設(shè)施路網(wǎng)縫合，盡快識別和消除瓶頸路、斷頭路，推動毗鄰地區(qū)公路同步規(guī)劃、同標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、同時序建設(shè)，推動路網(wǎng)功能連續(xù)、能力連續(xù)。其次是推動運(yùn)輸服務(wù)網(wǎng)融合。然后是推動數(shù)據(jù)信息網(wǎng)融合，消除“數(shù)據(jù)煙囪”。
許仁安：我們計劃在未來五年共同推動70個交通項目建設(shè)，比如說啟動成渝中線高鐵、渝西高鐵等，比如說高速公路盡快開工建設(shè)，比如說我們共建長江上游航運(yùn)中心，提檔升級一批國省干線公路，共建四好農(nóng)村公路示范區(qū)，推動形成渝地區(qū)一小時交通圈。
02協(xié)作
發(fā)揮好1+1 ＞2效益
耿福能：成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)，特別是成都、重慶兩個核心城市作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主引擎，對未來川渝兩地經(jīng)濟(jì)社會的影響會非常大，我們也會積極參與進(jìn)去。比如說（重慶）石柱的黃連就很好，我們就想在石柱建立一個基地，也將在重慶建立研發(fā)基地和工廠，力爭圍繞川渝兩地的道地藥材開發(fā)出精品。
陳金山：應(yīng)該統(tǒng)籌好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，聯(lián)合雙方共同打造一批世界級的產(chǎn)業(yè)集群，提高地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能級，如支柱產(chǎn)業(yè)電子信息、汽車制造、裝備制造等。
耿福能：隨著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的深入推進(jìn)，兩地營商環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，川渝中藥產(chǎn)業(yè)一定會有廣闊的合作發(fā)展前景，形成“你中有我、我中有你”的良好局面。
陳金山：還要著力于共同推動產(chǎn)業(yè)的協(xié)同融合發(fā)展，發(fā)揮好區(qū)域一加一大于二的效益，提高兩地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的競爭力。
03人才
共享共有、優(yōu)勢互補(bǔ)
茍興龍：川渝兩地共同面臨成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、新時代西部大開發(fā)等戰(zhàn)略契機(jī)，比以往任何時候都需要人才，特別是本土培育的人才。川渝兩地高校密集，專業(yè)學(xué)科各有側(cè)重、各擅勝場，在這種背景下，想要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的合作共贏，必須要實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)人的人”共有、“被培養(yǎng)的人”共育、“培養(yǎng)人的平臺”共享，才能在人才培養(yǎng)上合作共贏。
黃愛龍：從歷史上，川渝兩地高校相互之間招收的學(xué)生很多，雙方都非常熟悉，在人才方面完全可以實(shí)現(xiàn)共享共有、優(yōu)勢互補(bǔ)。加上兩地文化的交融和認(rèn)同，在人才的合作、協(xié)同上可以做得更好。
茍興龍：川渝可以有選擇性的實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢的專業(yè)領(lǐng)域師資互聘，不僅共享，還可以互補(bǔ)。而在共育上，則推動兩地高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)，可以從“雙一流”大學(xué)的部分學(xué)科做起。最后，在平臺共享上，則可以探索互相開放教學(xué)平臺、教學(xué)基地、試驗(yàn)基地等，實(shí)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備等方面的共同使用。
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